Проблемы образования

Образование впереди перемен: школа неопределенности

Мы привыкли, что образование – это передача знаний и навыков от учителя к ученику. Но в мире, где каждый день появляются новые технологии, такая система становится неэффективной. Все чаще мы сталкиваемся с задачами, которые до этого никто не решал. Чтобы успешно с ними взаимодействовать, мы должны обладать готовностью к любым изменениям жизни и новым технологиям. Психолог Александр Асмолов рассказал о стратегии «учить учиться», рождаемой в условиях вызовов неопределенности, сложности и разнообразия. (далее…)

Ненаши университеты. Почему все больше российских абитуриентов едут учиться в Восточную Европу

Учеба в российских вузах стала настолько дорогой, что наши абитуриенты рванули в страны, где и образование дешевле, и его качество ничуть не ниже. Естественно, речь не о дорогих университетах в США, Англии и Швейцарии – учеба там по карману только детям очень состоятельных родителей. Наш практичный средний класс осваивает недорогие вузы Восточной Европы. А соседи с удовольствием принимают русских абитуриентов: они с энтузиазмом учатся и дают возможность университетам заработать. (далее…)

Самостоятельность в обучении. Об открытости новому знанию, обучении через исследование и поисковой инициативе

Дети, которые умеют самостоятельно работать с информацией и открыты к познанию, лучше адаптируются к новым технологиям и изменениям в жизни. Психолог Алексей Обухов рассказал, какие факторы влияют на развитие самостоятельности и поисковой активности. (далее…)

Ректор Высшей школы экономики раскритиковал новые стандарты образования

Ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов критически высказался о новых образовательных стандартах, внедрение которых сейчас обсуждается в Министерстве образования и науки РФ. Как передает РБК, свои замечания Кузьминов высказал в письме к министру образования Ольге Васильевой.  (далее…)

Школьники и студенты в Китае очень хорошо учатся. Но при этом живут в страхе и стрессе

Профессор Орегонского университета Чжао Юн родился и вырос в Китае. Он изучил все особенности национального обучения и сравнил его с западным. И сделал неожиданные выводы. Основное зло, по мнению Юна, в авторитаризме, который давно и прочно сковал всю учебную систему (здесь профессор проводит параллели с Россией и Сингапуром). (далее…)

«Мыслителя можно формировать уже в начальной школе»

Педагоги-инноваторы: как уберечь нашу школу от катастрофы, а из ребенка вырастить гения (далее…)

«Все полезные вещи из школьной программы свободно уместятся в одну четверть»

Основатель украинского инвестиционного фонда Fison Дмитрий Томчук написал в фейсбуке о том, что китайские дети учатся целыми днями, не отвлекаются на второстепенные вещи и в итоге вырастают очень работоспособными. При этом в школах и вузах Украины часто не дают реальных знаний, и сами студенты считают учёбу напрасной тратой времени. (далее…)

Привет, училка!

Две молодые учительницы едут работать из города в село. Как в старых советских фильмах. «Такие дела» отправились в село Глазок Тамбовской области посмотреть, как живут современные романтики-педагоги, бросившие теплые мегаполисы. (далее…)

Сколько всего должен знать первоклассник и почему школа не учит, а экзаменует

Кому и сколько должен будущий первоклассник – этим вопросом задался папа Алексей Калачёв. Он изучил список требований обычной школы и теперь, мягко скажем, недоумевает. Во-первых, список умений будущего первоклассника нескончаемый. Во-вторых, почему-то родители ещё до школы должны научить ребёнка читать, считать, писать. Тогда не очень понятно, зачем вообще нужны учителя и чем заниматься в первом классе. (далее…)

«Родители оправдывают грубость и ханжество педагога, чтобы не подрывать авторитет»

Традиция. Иерархия. Субординация. Не думать, но слушаться. Уважение, основанное на подчинении. Уважаешь, потому что так сказано, иначе  – наказание. Стой прямо, сиди ровно, смотри в глаза, отвечай подробно, изображай внимание, лови каждое слово, не спорь, считывай мысли и восхищайся ими, будь хорошим и получишь награду. Это не про армию и не про тюрьму. Это про школу. Почему отношения в школе построены на подчинении. И можно ли это изменить. (далее…)