Профессор Орегонского университета Чжао Юн родился и вырос в Китае. Он изучил все особенности национального обучения и сравнил его с западным. И сделал неожиданные выводы. Основное зло, по мнению Юна, в авторитаризме, который давно и прочно сковал всю учебную систему (здесь профессор проводит параллели с Россией и Сингапуром). Читать далее Школьники и студенты в Китае очень хорошо учатся. Но при этом живут в страхе и стрессе
Педагоги-инноваторы: как уберечь нашу школу от катастрофы, а из ребенка вырастить гения Читать далее «Мыслителя можно формировать уже в начальной школе»
Основатель украинского инвестиционного фонда Fison Дмитрий Томчук написал в фейсбуке о том, что китайские дети учатся целыми днями, не отвлекаются на второстепенные вещи и в итоге вырастают очень работоспособными. При этом в школах и вузах Украины часто не дают реальных знаний, и сами студенты считают учёбу напрасной тратой времени. Читать далее «Все полезные вещи из школьной программы свободно уместятся в одну четверть»
Две молодые учительницы едут работать из города в село. Как в старых советских фильмах. «Такие дела» отправились в село Глазок Тамбовской области посмотреть, как живут современные романтики-педагоги, бросившие теплые мегаполисы. Читать далее Привет, училка!
Кому и сколько должен будущий первоклассник – этим вопросом задался папа Алексей Калачёв. Он изучил список требований обычной школы и теперь, мягко скажем, недоумевает. Во-первых, список умений будущего первоклассника нескончаемый. Во-вторых, почему-то родители ещё до школы должны научить ребёнка читать, считать, писать. Тогда не очень понятно, зачем вообще нужны учителя и чем заниматься в первом классе. Читать далее Сколько всего должен знать первоклассник и почему школа не учит, а экзаменует
Традиция. Иерархия. Субординация. Не думать, но слушаться. Уважение, основанное на подчинении. Уважаешь, потому что так сказано, иначе – наказание. Стой прямо, сиди ровно, смотри в глаза, отвечай подробно, изображай внимание, лови каждое слово, не спорь, считывай мысли и восхищайся ими, будь хорошим и получишь награду. Это не про армию и не про тюрьму. Это про школу. Почему отношения в школе построены на подчинении. И можно ли это изменить. Читать далее «Родители оправдывают грубость и ханжество педагога, чтобы не подрывать авторитет»
Николай Александров: Проблема школьного образования вообще и в частности преподавания литературы в школе – одна из наиболее актуальных. Какой должна быть школьная программа? Какие должны быть учебники? Это должен быть один-единственный учебник или их все-таки должно быть много? Читать далее Борис Ланин: У детей нет социального опыта, но они его переживают вместе с литературными героями. В этом я вижу великое назначение школьного предмета «Литература»
Изучение иностранного языка – процесс, который не заканчивается никогда. Это путь, полный трудностей: занятия хочется бросить уже через неделю после начала, с носителями трудно установить контакт, а владение несколькими языками может напугать необратимыми изменениями в работе мозга. «Теории и практики» собрали материалы, которые помогут набраться сил, чтобы выучить любой язык. Научные исследования, полиглоты о своем опыте и подборки лучших языковых ресурсов. Читать далее Как выучить любой язык и зачем становиться полиглотом
Исповедь «мягкотелого и деморализованного»: западная система образования и индивидуальность в эпоху «больших цифр». Читать далее Медленная смерть университета
Два года назад Никита Слепцов улетел из Ульяновска в США, чтобы учиться в аспирантуре по политологии. Сейчас он учится уже в Канаде на докторантуре и проводит семинары у первокурсников. Он рассказал, чем учёба в американском вузе отличается от хождения на пары в российском и для чего учиться за границей. Читать далее Как я уехал из Ульяновска изучать политологию в США, а потом стал преподавать в Канаде
